Stories rund um #Bildungsfairness

Es erzählen: TFA Fellows, Team, Organisation, Alle

Zwei Personen arbeiten an Bastelarbeiten auf einem Bibliothekstisch; eine Person versteckt ihr Gesicht mit einem Blatt.

Wenn Sprache zum Experimentierfeld wird

Wie der Poesieclub Wortspiel an einer oberösterreichischen Mittelschule Schüler:innen dabei unterstützt, ihre Stimme zu finden

Leadership mit Herz, Klarheit und Kompetenz: TFA Alumna Marwa El-Roumy im Gespräch

TFA Alumna Marwa El-Roumy erzählt über ihre Erfahrung als TFA Fellow und ihrem Weg danach, sowie über die Bedeutung von empathischer und strukturierter Führung.
Lehrperson wird von einer Gruppe Lernender horizontal durchs Klassenzimmer getragen, vor grüner Tafel.

Die wichtigsten Lektionen über Organisationsentwicklung - aus der Mittelschule in Wien-Favoriten

Nach zwei intensiven Jahren ist mein Social Leadership Programm bei Teach For Austria letzte Woche zu Ende gegangen. Drei Erkenntnisse über Leistung und Transformation nehme ich aus der Schule mit zurück in die Wirtschaft.
TFA Alumnae Marina Löbl (links) und Carol Ann Thielsen (rechts)

Von TFA Fellows zu Gründerinnen: Zwei TFA Alumnae über den Aufbau ihres Vereins Naschgarten

Die beiden TFA Alumnae Marina Löbl und Carol Ann Thielsen sprechen über die Zeit bei TFA und die gemeinsame Gründung ihres Vereins Naschgarten.
Person mit braunen Haaren in grauem Blazer lächelt in die Kamera; modernes Büroviertel im Hintergrund.

„Auch wir können Lehrer:innen sein.“ TFA-Alumna Edina Hadziahmetovic über die Bedeutung von Repräsentation und angstfreies Lernen

TFA Alumna Edina Hadziahmetovic spricht über die Bedeutung von Repräsentation und Mathematikunterricht ohne Angst.
Gruppe von Kindern von hinten vor einer Schulwand mit bunten Kreisen und Häkchen; sie formen ein Herz mit den Armen.

Vom Kindergarten in die Volksschule: Übergänge erfolgreich begleiten

Wie ein TFA Fellow Projekt Kindergartenkinder auf die Schule vorbereitet
Menschenmenge auf einer Networking-Veranstaltung in einem großen Saal, sie führen Gespräche.

READY. SET. GO: Drei Perspektiven, eine Mission für Bildungsfairness

Zur Teach For Austria Sommerakademie 2025 lassen wir drei Stimmen aus den Tracks Ready (Kindergarten), Set (Volksschule) und Go (Mittelschule) zu Wort kommen: Manuel, Valerie und Mierna.
Person mit Brille und Kinnbart trägt kupferfarbenes Hemd, lächelt vor offenem Büro-Umfeld mit Glastrennwand.

Zukunft gestalten: Tayfun Zerz über seine Zeit als TFA Fellow

Tayfun, TFA Fellow 2018 erzählt über seine Erfahrungen im Social Leadership Programm und seinen Weg danach.
Person in grünem Blazer spricht auf Veranstaltung; Namensschild sichtbar, bunte Hintergrundwand.

Wie Wirkung sich entfaltet: Andrea Grman über ihre Fellow-Erfahrungen und ihren Weg in die psychosoziale Innovation

TFA Alumna Andrea Grman erzählt über ihren Werdegang nach dem Social Leadership Programm.
Person mit dunklem Haar lächelt, Hand auf der Hüfte, vor grauer Metallwand.

Medienbildung in der Volksschule: Wenn Achtjährige mit KI Hausübungen machen

Kinder nutzen schon in der Volksschule KI und digitale Tools. Oft kreativ, aber nicht immer kritisch. TFA Fellow Martina Gusel zeigt, warum Medienbildung deshalb früh beginnen muss.
Person mit Bart und Brille in braunem Cardigan hält Glas, spricht mit erhobenem Zeigefinger; im Vordergrund Zuhörer im Seminarraum.

Was Bildung stark macht: Adib Reyhani über prägende Fellow-Erfahrungen und gemeinsame Verantwortung

Ein Interview mit TFA Alumnus Adib Reyhani: zu seiner Zeit als Fellow und seinem weiteren Werdegang zum Geschäftsführer von The Things We Learn.
Junger Mann in beigefarbener Hemdjacke lächelt; grauer Hintergrund, rechts Logo 'proudschool' mit Regenbogenbogen.

Wenn aus Abneigung Neugier wird – LGBTIQ+ Vielfalt im Klassenzimmer

Gesellschaftlicher Wandel beginnt nicht immer laut. Nicht auf großen Bühnen oder in politischen Debatten. Manchmal beginnt er ganz leise – in einem Klassenzimmer.
Person macht Selfie vor grünem Kreidetafel im Klassenzimmer; trägt weißes T-Shirt; linke Wand mit bunten Kunstwerken.

Wenn Schüler:innen mehr können, als ihre Noten zeigen

Eine Schülerin will Elementarpädagogin werden, doch eine schlechte Note bremst sie aus. Fellow Jakob sieht täglich, wie wichtig Menschen sind, die an Schüler:innen glauben.
Zwei erwachsene Personen beugen sich über ein Kind in einer Bibliothek mit Kinderbüchern.

Lesen ist für alle da: TFA Fellow Simone eröffnet eine Bibliothek im Kindergarten

Im dritten Jahr des Social Leadership Programms baut TFA Fellow Simone eine Bibliothek im Kindergarten auf und schafft damit früh Zugang zu Büchern für alle Kinder.
Person in dunkelblauem Anzug lehnt an Holzgeländer in modernem Büro mit großen Fensterfronten.

Nurettins Weg von der Politikberatung über TFA bis zu PwC

Vom TFA Fellow in der Mittelschule bis zum Leiter einer bekannten Bildungsstiftung. In diesem Interview teilt Nurettin Yigit seine wertvollsten Leadershiperfahrungen und Erkenntnisse.
Zwei Männer machen ein Selfie im Freien, lächelnd vor Herbstlaub an Bäumen; Geländer im Hintergrund.

Was erfolgreiche Schulen anders machen

Einblicke aus Englands besten öffentlichen Schulen und was wir für Österreich daraus lernen können.
Person lehnt an einer rauen Steinmauer und hält ein VR-Headset in der Hand

Vom Social Leadership Programm nach Harvard

TFA Alumnus Hannes über seine Fellowzeit und den Start seiner Karriere im Bildungsbereich
Person im Hijab erklärt während einer Gruppendiskussion an einem Tisch in einem Seminarraum.

Sali Attia über Beziehungsaufbau und Identifikation

Das Engagement der TFA Alumna schafft mehr Sichtbarkeit und Mitbestimmung marginalisierter Gruppen im Bildungsbereich.
Mehrere Wählerausweis-Karten mit Schnüren liegen diagonal auf dunkelblauem Teppich.

Demokratiebildung im Kindergarten

Nicole Wilhelm, TFA Fellow 2024 macht Demokratiebildung im Kindergarten.
Person in weißem Hemd steht mit verschränkten Armen vor neutral gestaltetem Innenraum.

TFA Alumna und Immunologin Christina Zink ist HR Managerin bei Saint-Gobain Austria

Christinas Werdegang zeigt wie das Social Leadership Programm Karrieren nachhaltig prägt.
Person in hellblauem Hemd mit verschränkten Armen vor einer industriellen Anlage mit Roboterarm im Hintergrund.

TFA Alumnus Nikolaus Griller wird Kabinettschef im Bildungsministerium

Ein Interview mit TFA Alumnus Niki Griller zu seiner Zeit als Fellow und der neuen Rolle im Bildungsministerium
Person sitzt, lächelt, in dunkelblauem Blazer und pinkem Rollkragenpullover; Ansteckmikrofon sichtbar, Hintergrund mit Schwarz-Weiß-Poster.

Was sagen Schulnoten über Talente und Begabungen?

TFA Alumna Katharina Werner über das österreichische Schulsystem
Blonde Person sitzt lächelnd im Park vor Sandkasten, trägt weiße Bluse mit Diamant-Muster und schwarze Jacke.

Seerosen, volle Gläser und viele Abschiede: Mein Abschied als Fellow im Kindergarten

Veronika Cook, Fellow 2023 hat mit diesem Sommer das TFA Social Leadership Programm im Kindergarten abgeschlossen. Ein persönlicher Abschiedsbericht.
Kindergruppe klatscht Hände mit einer erwachsenen Begleitperson auf einem Spielplatz.

Wie Sylvia und Moritz als TFA-Fellows Schule und Kindergarten neu erleben.

Fellows im Einsatz: Zwei Quereinsteiger berichten, wie sie mit Teach For Austria neue Wege gehen – und warum sie heute Schule und Kindergarten als ihre größte Wirkungschance sehen.
Person mit Bart und Brille, weißes Hemd, Jeans, brauner Gürtel, lächelnd, steht, Hände vor dem Bauch, vor grauer Wandverkleidung.

Markus Neuherz: Vom Generalsekretär zur Lehrkraft

Markus Neuherz war Generalsekretär bei der Lebenshilfe Österreich. Er spricht in diesem Interview darüber, warum er sich für das TFA Social Leadership Programm entschieden hat und wie seine Erfahrungen ihn in seiner Rolle als Lehrer prägen.
Junger Mann in schwarzem Polohemd steht frontal, Hände in den Hosentaschen, lächelnd vor hellem Studiohintergrund.

Chancengerechtigkeit und soziale Mobilität: TFA Fellow Ken Goigner über seine Erfahrungen und Zukunftspläne

TFA Fellow Ken Goigner berichtet über seine Motivation für das Social Leadership Programm, Herausforderungen und Erfolge im Unterricht sowie seine Zukunftspläne in der Bildung.
Person in weißem Hemd lächelt, mit verschränkten Armen, vor hellem grauem Studiohintergrund.

Eine Flagge, die mehr bewegt als nur den Wind

"Schule ist der Ort, an dem wir Gesellschaft vorleben. Als TFA Fellows war und ist es uns ein besonderes Anliegen, sie als Ort der Vielfalt und des gegenseitigen Respekts zu gestalten." - Bastian de Monte
Gruppe aus acht Personen – Lehrkraft inklusive – posiert im Klassenzimmer vor grünen Tafeln; Kürbis-Dekorationen und Pflanzen auf dem Tisch.

Finanzbildung hautnah: Wenn Führungskräfte Klassenzimmer betreten

Was passiert, wenn Wirtschaft dort ankommt, wo sie oft fehlt? In der PTS/FMS18 wurde genau das während der Teach For Austria Woche 2025 erlebbar.
Person mit hellen Haaren in weißem Hemd und rosa Blumenhose sitzt im Seminarraum und notiert; weitere Teilnehmende mit Unterlagen im Hintergrund.

Von der Jugendarbeit ins Klassenzimmer

Wie Sumaya Fahrner mit Leidenschaft, Intuition und Erfahrung Kinder für das Lernen begeistert.
Person in rosa T-Shirt mit Logo Life Goals steht lächelnd im Garten, Hände an den Hüften.

TFA Alumnus Ingo Bergmann transformiert Bildung durch Sport

Ingo Bergmann, TFA Alumnus, prägt den Bildungsbereich als Projektleiter von „Life Goals - bewegt für die Zukunft lernen“ und sieht Sport als Werkzeug für sozialen Wandel.
Person steht im Innenhof eines Gebäudes mit Arkaden und trägt hellblaues Hemd.

Leadership und gesellschaftliches Engagement – Einblicke in die Leadership Journey von Nikola Lekic

Nikola Lekic, TFA Fellow 2024, berichtet von seinen Erfahrungen als Pädagoge und den Auswirkungen des Social Leadership Programms auf seinen Werdegang.
Gruppe von Kindern sitzt im Kreis, zentrale Rahmentrommel vor ihnen, beim Musikunterricht.

Institutionelle Bildung beginnt im Kindergarten

Krasimira Kostadinova arbeitet seit Herbst 24' im Kindergarten und erklärt warum es für sie wichtig ist, mit Bildung bereits im Kindergarten anzusetzen.
Person mit kurzen Haaren, Brille und blaue Blumenbluse lehnt lächelnd vor einer dunkelgrünen Wand.

TFA Fellow in Oberösterreich: vom Industriebetrieb ins Klassenzimmer

Sylvia-Maria Pichler war vor dem Social Leadership Programm in einem Industriebetrieb in der Logistik tätig.
Geschäftsperson in schwarzem Blazer lächelt im hellen Büro, sitzt am Tisch.

Leadership, Engagement und Wachstum: Marie Langer über ihre Reise vom Teach For Austria Fellow zur CEO

Marie Langer, TFA Fellow 2014, teilt ihre Reise vom Unterrichten zur Führungskraft und wie das Social Leadership Programm ihren beruflichen Weg nachhaltig beeinflusst hat.
Person mit braunen Haaren lächelt, trägt blau-weiß gemustertes Oberteil, im Garten vor grünem Hintergrund.

Vom Privatsektor in den Kindergarten: Maries Weg zu Teach For Austria

Marie absolviert den READY-Track des Social Leadership Programms von Teach For Austria und fördert die Potenziale von Kindern ganz zu Beginn ihrer Bildungslaufbahn: im Kindergarten.
Mehrere Kinder spielen mit bunten Holzbausteinen auf einem Tisch; Nahaufnahme von Händen beim Sortieren.

Früher Kontakt zur Schule erleichtert den Übergang: Ein Praxisbericht aus dem Kindergarten

Der Übergang vom Kindergarten in die Volksschule wird durch Initiativen wie das Vernetzungsprojekt von Veronika Cook gestärkt, um Vorfreude zu wecken und Ängste abzubauen.
Gruppe von Mitarbeitenden posiert draußen vor Bürogebäude, sonniges Wetter, grüne Bäume im Hintergrund.

TFA Alumna ist CEO einer NGO für Frauenrechte

TFA Alumna Lydia Walter war vor dem Social Leadership Programm Flugbegleiterin und hat internationale Beziehungen und Menschenrechte studiert.
Person steht vor Projektionswand und hält Vortrag, während Teilnehmende im Seminarraum zuhören.

Ein lebenswerter Planet für jedes Kind

TFA-Fellows und Alumni haben mit Teachers for Future die Plattform Klima – Bildung – Chancen initiiert.
Neunteilige Collage von Giraffen-Bastelarbeiten; Kinderhände kleben bunte Pompons/Punkte; Schriftzug 'Gemeinsam wachsen' sichtbar.

„Gemeinsam wachsen“ – Unser Beitrag zum Tag der Elementarbildung

Bereits zum achten Mal findet der Tag der Elementarbildung am 24. Jänner 2025 als österreichweiter Aktionstag statt. Ziel ist die Aufmerksamkeit, das Verständnis und die Wertschätzung elementarer Bildung in Politik und Gesellschaft zu erhöhen.
Vier Personen lächeln im Studio vor rosafarbenem Hintergrund; Forbes 30 Under 30-Branding links.

TFA Alumni unter den Forbes 30 under 30

TFA Alumni sind regelmäßig unter den Forbes 30 Under 30 vertreten. Durch die wertvollen Erfahrungen im Social Leadership Programm von Teach For Austria haben sie dort angesetzt, wo es dringend neue Ideen braucht.
Schulklasse hört einer Begleiterin mit Mundschutz zu, die am Bahnhofs-Kartenwand auf Stadtpläne zeigt.

Feldforschung im Kindergarten

Niko war 2019 Teach For Austria Fellow im Kindergarten. Der Grätzl-Spaziergang ist ein identitäts- und gemeinschaftsstiftendes Projekt, dass der TFA Alumnus mit seiner Kindergartengruppe durchgeführt hat.
Gruppe von ca. 15 Menschen, einige sitzen, andere stehen, alle heben die Arme und lachen vor moderner Gebäudefassade.

Lehrerin geht in den Kindergarten

TFA Alumna Kerstin Schmitzberger hat Lehramt studiert und war 2020 Fellow im Kindergarten.
Klassenraum; Lehrperson steht vorne, Schüler heben weiße Zettel hoch; Bücherregale und Weltkarte an der Wand.

Herr Elegantus und seine Strizzis: Mit Anzug und Humor im Deutschunterricht

Philip, Fellow ’24, berichtet von seinem Einstieg als Quereinsteiger im Klassenzimmer einer Wiener Mittelschule. Mit humorvoller Offenheit und innovativen Methoden zeigt er, wie sein Consulting-Hintergrund und ein eleganter Auftritt seinen Deutschunterricht bereichern.
Zentralperson mit Brille und Bart, weißes Oberteil, schwarze Jacke; flankiert von zwei Personen; alle zeigen Daumen hoch vor Messebanner.

TFA Alumnus aus Oberösterreich gründet digitale Berufsberatung

Michael Kass Buchberger war Fellow 2019 an einer Mittelschule in Oberösterreich
Person macht Selfie vor grünem Kreidetafel im Klassenzimmer; trägt weißes T-Shirt; linke Wand mit bunten Kunstwerken.

Was bedeutet für euch Zusammenarbeit?

Jakob, Fellow ’24, erzählt, wie seine persönlichen Schulerfahrungen und klare Werte seinen Einstieg als TFA Fellow prägen. Mit Empathie, Engagement und dem Ziel einer starken Zusammenarbeit zeigt er, wie wichtig ein unterstützendes Miteinander im Klassenzimmer ist.
Drei Mädchen stehen vor einer grauen Wand und halten Hammer, Schleifscheibe und Meißel in die Kamera.

Eine Werkstatt für neue Berufsperspektiven

TFA Alumna Theresa Valenta hat 2021 das Projekt BauBox, ein Makerspace für mutige Mädchen und Frauen, ins Leben gerufen.
Junger Mann blickt in Kamera, lächelt leicht, vor grüner Gartenkulisse im Freien.

Wie Krieg unser Leben prägt

Lorenzo Ramani, Fellow 22', teilt seine Gedanken dazu, wie sein persönlicher Hintergrund, der tief im Balkankrieg verwurzelt ist, sein Leben und seinen Unterricht prägt.
Porträt einer Person mit rotem Turban, lächelt leicht, dunkles Oberteil, türkisfarbener Schmuck, warmes Innenlicht.

Autorin, Bloggerin, Mutter und jetzt TFA Fellow

Menerva Hammad, Fellow 22', spricht in diesem Interview über ihren Arbeitsalltag in der Schule.
Person mit braunen Haaren lächelt in die Kamera im Park im Freien.

Der beste Job der Welt

Raphaela Friedl, Fellow 20', beendet ihre Arbeit in der Schule und zieht Resümee.
Drei Poster an einer Wand: links 'KRIEG' mit Stichpunkten, Mitte 'FRIEDE' mit Text, rechts farbiges 'PEACE' mit Weltkugel und Handabdrücken.

Kriege werden von Erwachsenen geführt, doch Kinder kennen die Lösung für mehr Frieden.

Krieg und Frieden geht nicht nur uns Erwachsene etwas an. In der Kindergartengruppe von Anja Grundner definieren die Kinder im Kinderparlament was für sie Krieg und Frieden bedeutet.
Person in blauem Oberteil hält Mikrofon und lächelt; unscharfe Person im Hintergrund in Innenraum.

TFA Alumna in der Bildungsinnovation

TFA Alumna Julia Pichler ist Projektleiterin am Institute for Innovation in Politics.
Frau hält eine Leinwand mit sechs rot gezeichneten Porträts vor blauem abstraktem Hintergrund.

TFA Alumna Carina Schubert eröffnet ihre eigene Kunstgalerie
Vier Personen posieren locker in einem Klassenzimmer; einige sitzen auf Schulbänken, andere lehnen an Tischen.

Von der Mittelschule ins Bundesministerium

TFA Alumna ist Referentin zum Quereinstieg im Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung.
Person mit braunen schulterlangen Haaren lächelt vor grauem Studiohintergrund.

Teach the Teacher

Christina Hasenhüttl arbeitet jetzt als TFA Alumna am Zentrum für Lehrer:innenbildung der Universität Wien.
Person mit dunklem, langem Haar und Brille lächelt; trägt dunkelblaues Oberteil; steht vor grünem Busch im Freien.

TFA Alumna ist Schulbuchautorin

Sabine Lasinger ist Autorin eines Biologiebuchs.
Frau mit gelbem Beret und Feder, gelbem Rollkragenpullover, lächelnd vor dunkelgrünem Hintergrund.

Von der MS Leibnizgasse nach Mexiko

Sonja Macher, TFA Alumna 22' verbindet ihre Reiselust und ihr soziales Engagement nach ihrer Arbeit bei TFA jetzt in Mexiko.
Leeres Klassenzimmer mit Holzstühlen und Tischen; Fenster mit Jalousien, Sonnenlicht fällt hinein.

Der Umgang mit Radikalisierung im Klassenzimmer

Einer unserer Fellows aus dem Jahrgang 22' berichtet, wie er in seiner Klasse mit der Verbreitung religiöser Ideologien umgegangen ist.
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